的实践经验。有些事情，我不愿意在xue姐身上尝试，但陈老师显然是个不错的实验材料。
为此，我才特意想出了这个*烦的剧本，按原本的计划，我想再过一段时间再提出「ｍａｋｅｌｏｖｅ」，但暗示*令的效果比我想象的更好，我就把进度提前了。
接下来要zuo的就是静静地等待了。
第二天午休时，我被陈老师叫出去单du谈话。
全班同xue都用同情的目光看着我，虽然和我没什幺*情，但兔*狐悲这种心情总是有的。
不过和他们猜测的不同，陈老师的第一句话并不是批评，而是道歉，「张奕，昨天真是抱歉，老师实在太不成*了，居然对你发火。」
陈老师这样低下*认错的样子可是前所wei闻，其他同xue看到了绝对会造成大轰动，不过我既然清楚她这样低姿态是为了什幺，也就不怎幺惊讶了。
「没关系，老师。」
说到这里，我话锋一转，「但是昨天我问的那个英语词组到底是什幺意思啊？你还没告诉我呢。」
「那个啊……」
陈老师的表情立ma变得尴尬起来，「张奕啊，这个词实在不太好，换一个词吧。」
「老师，你以前不是说过幺，背单词的时候要一个个记，千万不要嫌太复杂记不住就跳过去。」
对于自己说过的话，陈老师一时不知道如何反驳，沉默了一会儿后，她说道：「好吧，既然你一定要xue这个词组，那老师就教你吧。」
居然这幺快就答应了！超出预料的发展让我有些不知所措，但还是强作镇定地答应了一声。
「所谓ｍａｋｅｌｏｖｅ，其实就是字面意思，zuo
。」
我装傻道：「zuo？那是什幺啊？」
「其实不需要知道zuo是什幺意思。你看ｍａｋｅ是『zuo』，ｌｏｖｅ是『』，只要按字面意思就可以记住了。」
「老师，你上次不还批评这种强记幺，说一定要好好理解词的意思才行。」
对此，陈老师叹了口气后说：「那我就告诉你什幺是zuo吧。」
这幺rong易，幸福来得如此突然，我一下就懵了，和我预想的完全不一样，难道我对催眠的理解还有什幺问题吗？
话说起来，这里虽然是不太有人经过的走廊，但是还是大bai天，在这里zuo真的大丈fu幺？
不过我的担心成了多余，陈老师并没有脱掉自己的衣服，而是从自己的包里拿出一个ｉ-Ｐａｄ，*弄了几下后递给我。
我有些疑惑地将其接过，看了一*就完全明bai了。
Ｐａｄ屏幕上播放的正是举世闻名的岛guo情动作片，难怪陈老师的脸有些发红。
「你看，现在这一男一女所zuo的就是zuo，也就是ｍａｋｅｌｏｖｅ。」
原来如此，不必执着于现场教xue，视频教xue也是个法子，陈老师的*脑还是蛮灵活的。不过，这样就想打发我，wei免太天真了。
我假装认真看了一会儿，期间倒是记起了女优的名字，然后装模作样地问：「老师，这个视频好厉害的样子，现实中的zuo也是这样子的幺？」
在她开口之前，我又加了一句，「老师，不可以对xuesheng说谎哦，否则我会对英语失去兴趣的。」
陈老师*出了纠结的神*，最后红着脸说道：「唔，现实中的zuo没有那幺激烈，时间也没有那幺久，男方一般只会*一次。」
我继续问道：「这样啊，那幺这个视频就没什幺真实*咯。」
「不是这幺说的，视频里的动作大体上都还是和真正zuo一样的。」
「但实际上还是不一样的啊。而且隔着屏幕看，很多地方看不清楚，要**看看才行。」
对于我这种吹毛求疵的行为，陈老师完全无可奈何。我坚持只有见识过真正的zuo，才能好好地记住ｍａｋｅｌｏｖｅ这个词组，无论陈老师费了多少口*，我都毫不动*。
最后，我留下一句话就直接走人，「算了，那我不xue英语了。老师，你怎幺对教xue老是这样推三阻四的，害我都对英语没兴趣了。」
不知道什幺时候能尝到陈老师的身子呢，真是期待啊。
一周时间过去了，在这段时间里，每次上英语课我不是睡觉就是gan别的事，英语作业*的也都是空本子，向陈老师展示自己不xue英语的强*态度。
陈老师当然也找我谈过一次，但我表示你根本不愿意认真教我英语，那我为什幺还要xue？之后陈老师就不管我了，英语课上也对我的各种行为视而不见。
一两天还好，但一周都这样，我开始有点不淡定了。自己的剧本哪里有问题，暗示*令下的不对幺，还是说陈老师本身对催眠有很强的抗*，因为我对催眠仪的理解仅仅来自对xue姐的几次实验，很多地方都只是猜测，所以我现在根本*不清楚是否哪里出了问题。
来自成功催眠xue姐的自信慢慢开始动*，我有些忐忑不安，甚至想着是否要改变策略，先向陈老师服软。
就在我真的想要去找陈老师聊聊的时候，她却主动找上门来了，不用说一句话，光看她的神情我就知道，自己赢了。
当我再次坚持要xue会ｍａｋｅｌｏｖｅ这个词组之后才会好好xue英语之后，陈老师放弃
